IDI4Sport - Inclusión y Discapacidades en y a través del Deporte
Sensibilizar y formar a los docentes y entrenadores deportivos sobre el tema de la discapacidad a través del deporte
Ya han pasado 12 meses desde el nacimiento de este proyecto europeo en favor del deporte y la discapacidad con vistas a los Juegos Olímpicos de 2024. ¡Aquí tienes algunas novedades!
- El proyecto comenzó con una reunión entre los socios en Tesalónica, Grecia, organizada por nuestro socio responsable de la primera fase del proyecto:
- Se ha realizado un estudio en cada país socio para analizar las políticas que favorecen la integración de jóvenes con discapacidad en el deporte apoyado por ejemplos de buenas practicas.
Estos informes se han elaborado de manera conjunta y se presenta aquí la versión final en la sección "Informes y entregables". ¡No dudes en consultarlos!
En paralelo a este trabajo, realizamos boletines informativos semestrales, que distribuimos a través de nuestras redesen los que se presentan las diferentes etapas del proyecto y su evolución :
Contexto del Proyecto IDI4Sport:
La baja participación en el deporte de los jóvenes con discapacidad en las escuelas o clubes deportivos es un problema complejo y multifacético. Esta situación afecta a todos los países de la UE, que hayan implementado recientemente medidas de mejora o no. La necesidad de una respuesta colectiva y coherente a nivel transnacional ha sido reconocida, especialmente por la Estrategia de la Comisión Europea sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad 2021-2030, que insta a la cooperación entre los Estados miembros de la UE para intercambiar las mejores prácticas y aprender unos de otros en los ámbitos de la educación y el deporte.
El proyecto europeo IDI4Sport, "Inclusión y Discapacidad en y a través del Deporte", tiene como objetivo promover la participación deportiva de los niños con discapacidad con los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de 2024 como telón de fondo. Está diseñado para promover la inclusión social, aumentar la participación de niños de 10 a 20 años con discapacidad en actividades deportivas en las escuelas y fuera de ellas, y reducir las dificultades a las que se enfrentan. También busca crear entornos inclusivos que fomenten la equidad y la igualdad. Se dirige a docentes, entrenadores deportivos, estudiantes y jóvenes tanto dentro como fuera de las escuelas.
Objetivos
El proyecto tiene como objetivos:
- Ayudar a los sectores formales y no formales a colaborar y promover la colaboración entre las escuelas, los trabajadores juveniles, los profesionales de la salud y las organizaciones deportivas;
- Aumentar la participación deportiva de adultos y jóvenes y mejorar su salud y bienestar;
- Mejorar la accesibilidad y la atractividad de las instalaciones de salud para los jóvenes;
- Concienciar a los jóvenes de que el deporte puede promover el trabajo en equipo, el aprendizaje intercultural y el sentido de responsabilidad;
- Fomentar un sentimiento común de pertenencia a la Unión Europea entre los jóvenes.
Todos los resultados del proyecto se comunicarán regularmente a la Comisión Europea para apoyar las acciones en favor de la participación deportiva de los jóvenes con discapacidad.
Se prestará especial atención al desarrollo de los Juegos Olímpicos y Paralímpicos en cada país europeo y a la estrategia de desarrollo de los ministerios de deportes de la UE. Uno de los objetivos es trabajar en el legado de los Juegos Olímpicos y Paralímpicos y su difusión a largo plazo. El hecho de que los Juegos Olímpicos y Paralímpicos se celebren simultáneamente en 2024 por primera vez en la historia ayudará a difundir el proyecto.
Actividades del Proyecto
La idea principal del proyecto es observar y comparar, a nivel europeo, la participación deportiva de jóvenes con discapacidad y las adaptaciones prácticas realizadas. Las mejores experiencias se utilizarán como modelo para crear un programa de formación adaptado con el fin de sensibilizar y formar a los docentes y entrenadores deportivos. El proyecto reunirá a actores de la educación formal y no formal: docentes dentro de las escuelas, entrenadores deportivos, clubes deportivos y asociaciones. Luego se crearán indicadores cualitativos y cuantitativos europeos para evaluar la accesibilidad y el desarrollo de la participación deportiva entre los jóvenes.
Además, se concienciará a los estudiantes sobre los Juegos Olímpicos y Paralímpicos, que sirven como telón de fondo del proyecto. Los jóvenes trabajarán en el aula, en las clases de educación física, en sus clubes deportivos fuera de la escuela y a través de la implementación de actividades originales relacionadas con los Juegos:
- Una "carrera de relevos" en la que participan todos los jóvenes: el proyecto comienza el 1 de enero de 2023 y habrá aproximadamente 500 días hasta los Juegos Olímpicos de 2024, durante los cuales los jóvenes correrán en segmentos hasta la fecha del maratón. Los kilómetros se sumarán para alcanzar los 500 kilómetros que corresponden a los 500 días que separan a los jóvenes del maratón.
- Este logro se identificará con una etiqueta "Generación 2030", creada como parte del proyecto. Valorará la participación deportiva de los jóvenes en el proyecto y contribuirá a la construcción del legado de los Juegos.
Informes y Entregables
Paquete de trabajo n.º 2 - Recursos y modelado
Se han realizado informes en cada uno de los países sobre los recursos nacionales y las mejores prácticas existentes en materia de deporte e inclusión de personas con discapacidad:
A partir de estos informes, se ha creado una base de datos para tener una visión general de la experiencia de cada país.
Para ayudarte en tu búsqueda, puedes buscar a través de las siguientes palabras clave: país, deporte, discapacidad, educación y partes interesadas involucradas.
Estos datos fueron finalmente recopilados para crear un plan de formación que se aplicará durante la fase experimental que tendrá lugar en la primavera de 2024. Se probará con docentes y entrenadores deportivos para estudiantes de 10 a 20 años en escuelas y clubes deportivos seleccionados.
Paquete de trabajo n.º 3 - Experimentación
La siguiente fase del proyecto, que comienza en enero de 2024, es la experimentación, que incluye:
- El protocolo elaborado por los socios define los parámetros minimos para optimizar el éxito de cada fase de la experimentación, abarcando el reclutamiento de participantes, la formación de profesores y entrenadores deportivos, así como su implementación en establecimientos escolares y clubes deportivos. Este documento se integra en el plan de formación y evaluación, con la posibilidad de adaptarse a diversas instalaciones y especificidades nacionales de cada país. Ya forma parte de los entregables finalizados del proyecto y constituye la última etapa antes de la implementación del experimento con los profesores.
- La formación de docentes y entrenadores deportivos. Se organizarán varias sesiones de formación en cada país socio.
- La implementación de actividades en escuelas y clubes deportivos participantes. Se llevarán a cabo varias actividades con los estudiantes relacionadas con los Juegos Olímpicos y Paralímpicos de París 2024, incluida la "carrera de relevos" de todos los participantes.
Las entregas se actualizarán periódicamente a lo largo del proyecto.
Socios del Proyecto:
La colaboración reúne a cinco países de la Unión Europea y Macedonia del Norte, un país asociado al programa Erasmus+.
- France Education international (FEI), Francia, Coordinador del proyecto.
- Instituto Portugués del Deporte y la Juventud (IPDJ), Portugal.
- Universidad de Macedonia (UoM), Grecia.
- Comité Olímpico de Macedonia del Norte (OCNM), Macedonia del Norte.
- Asociación Internacional de Investigación en Deporte y Cultura (ISCA), Dinamarca.
- Instituto Español "España se Mueve" (IEsM), España.
- Instituto Nacional Superior de Formación e Investigación para la Educación Inclusiva (INSEI), Francia
El proyecto también cuenta con el respaldo de varios atletas olímpicos y paralímpicos, del Comité Paralímpico de Grecia, del Consejo Superior de Deportes de España, de la Institución Privada de Solidaridad Social de Portugal (APCAS) y del Sr. Thierry Terret, exrector, delegado ministerial para los Juegos Olímpicos y Paralímpicos y actualmente vice-rector de la Polinesia Francesa.
Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea.
Esta publicación refleja únicamente las opiniones del autor, y la Comisión no se hace responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.