Système éducatif en bref
Présentation
La Turquie, en forme longue la république de Turquie, est un pays transcontinental situé en Asie et en Europe – divisé administrativement en 81 provinces (iller).
Structure éducative
En 2012, l’Assemblée nationale turque a étendu l'éducation obligatoire à 12 ans, suivant une structure 4+4+4. De 2005 à 2012, le système était 8+4. L'éducation scolaire est divisée en okul öncesi (pré-primaire), ilköğretim (primaire et élémentaire) et secondaire (divisée en ortaokul – collège ou secondaire inférieur – et lise – lycée ou secondaire supérieur).
Gouvernance
Les principes fondamentaux du système éducatif national turc sont établis par la loi de Base de l'Éducation Nationale numéro 1739 de 1973. L'éducation obligatoire en Turquie est administrée par le ministère de l’Éducation Nationale (Millî Eğitim Bakanlığı – MoNE). Le Conseil de l'Enseignement Supérieur supervise les institutions d'enseignement supérieur (Yükseköğretim Kurulu - YÖK), fixe les budgets des universités, les programmes fondamentaux et les quotas d'inscription.
Les décisions concernant les activités éducatives en Turquie sont prises par le ministère de l’Education Nationale (Millî Eğitim Bakanlığı – MoNE) conformément à la structure organisationnelle administrative. Les décisions prises au niveau local sont administrées par les directions provinciales et de district de l'éducation nationale. Toutes les autres décisions liées à l'ouverture des écoles, à la relocalisation et à l'affectation des enseignants, au budget et aux procédures d'investissement sont prises par le ministère de l’Éducation Nationale. Ce ministère détient l'autorité de décision et de leur mise en œuvre.
Enseignement supérieur
La loi sur l'Enseignement Supérieur n°2547, amendée de manière substantielle le 6 novembre 1981, définit les buts et les principes supérieurs de l'organisation des institutions d'enseignement supérieur et de son organisation parente. Selon cette loi, le Conseil de l'Enseignement Supérieur turc (YÖK), et le Conseil Interuniversitaire sont déterminés comme les principales organisations juridiques pour réglementer l'enseignement supérieur. YÖK, fondé en 1981, a la charge de la supervision des universités publiques et privées, certaines affiliées à d'autres ministères.
Il existe différents types de prestataires d'enseignement supérieur publics et privés en Turquie, y compris des collèges, conservatoires, instituts, centres de recherche et universités. Les établissements publics sont supervisés par le YÖK et les établissements privés par une combinaison de YÖK et la Commission pour l'évaluation académique et l'amélioration de la qualité de l'enseignement supérieur (Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu - YÖDEK).
L'accès à l'enseignement supérieur en Turquie nécessite un diplôme de lycée (Lise Diploması) et de passer des examens d'entrée nationaux. Ces examens sont gérés par ÖSYM et incluent le YKS à partir de 2018, qui se compose de trois épreuves : les tests de compétence de base (Temel Yeterlilik Testi - TYT), de langue étrangère (Yabancı Dil Testi - YDT) et de spécialisation (Alan Yeterlilik Testi - AYT). Les résultats déterminent l'admission en licence. Des examens supplémentaires existent pour le transfert vertical ou pour l'admission en postgraduate pour certains professionnels académiques. Certaines universités peuvent avoir leurs propres critères de tests supplémentaires.
La Turquie a rejoint le Processus de Bologne en 2001, et depuis l'année académique 2006-2007, l'utilisation des crédits du Système européen de transfert et d'accumulation de crédits (ECTS) est obligatoire pour les universités turques.
Accréditation et Assurance qualité
Le Conseil de l'Enseignement Supérieur (YÖK), créé en 1981 et dont la place est définie dans la constitution turque de 1982, régule l'assurance qualité dans les établissements d'enseignement supérieur. Jusqu'en 2005, YÖK supervisait tant les universités publiques que privées. En 2005, la Commission pour l'évaluation académique et l'amélioration de la qualité (YÖDEK) fut créée pour les établissements privés, mais la YÖK continue d'avoir la plus grande portée. L'accréditation institutionnelle, renouvelée tous les cinq ans, est basée sur l'auto-évaluation des universités, tandis que l'accréditation programmatique est optionnelle. Des exceptions existent pour les programmes d'ingénierie qui nécessitent une accréditation spécifique.
Cadre national des certifications
La mise en place du Cadre national des certifications turques pour l'enseignement supérieur (TQF-HE) a été initiée par le Conseil de l'Enseignement Supérieur (CoHE) en 2006 et a été élaborée par une commission et des groupes de travail sous sa coordination. La structure des qualifications pour les diplômes d'associé, de licence, de master et de doctorat a été définie en 2009, alignée sur le CEC et approuvée en 2010.