Système éducatif en bref
Présentation
La Colombie, en forme longue la république de Colombie, est un pays situé en Amérique du Sud, administrativement divisé en 32 départements.
Structure éducative
L'éducation formelle est structurée en plusieurs niveaux, y compris l'éducation préscolaire, de base et secondaire, chacun avec ses propres objectifs. L'éducation est obligatoire de 5 à 16 ans, englobant l'éducation primaire (5 ans) et l'éducation secondaire, cette dernière se divisant en deux cycles : le cycle de base (4 ans) et le cycle moyen (2 ans). La régulation du système éducatif colombien est principalement établie par la Ley 115 de 1994, la Ley General de Educación.
Conformément à l'Article 67 de la Constitution colombienne, l'éducation est obligatoire pour les enfants âgés de cinq à quinze ans. Cette période d'instruction comprend au minimum une année de préscolaire et neuf années d'enseignement de base.
Gouvernance
La gestion de l'éducation en Colombie est centralisée avec le ministère de l’Éducation Nationale (Ministerio de Educación Nacional) responsable de l'élaboration des politiques et des réglementations nationales. Le Ministère détermine les grandes lignes du curriculum, les normes d'évaluation et d'assurance qualité, et est également chargé de superviser l'éducation à tous les niveaux, de la maternelle à l'enseignement supérieur. Les responsabilités sont partagées entre le gouvernement national et les autorités locales. Les départements et les municipalités jouent un rôle dans la gestion des écoles publiques, gérant les aspects tels que les infrastructures éducatives et le personnel enseignant. Toutefois, ils le font en suivant les directives et les normes fixées par le ministère de l’Éducation Nationale.
Enseignement supérieur
En Colombie, l'enseignement postsecondaire formel est référé comme l'enseignement supérieur et est divisé en cycles de premier cycle (pregrado) et de cycles supérieurs (posgrado). Le système est diversifié et comprend à la fois un secteur universitaire et un secteur non universitaire.
Conformément à la législation adoptée en 1992 et 1994, les établissements d'enseignement supérieur sont classifiés en quatre catégories distinctes :
- Universités (Universidades) : ces établissements comprennent les universités traditionnelles ainsi que les écoles technologiques (instituciones universitarias o escuelas tecnológicas) ;
- Établissements Universitaires (Instituciones Universitarias) : ces établissements incluent les institutions offrant principalement des programmes d'enseignement et de recherche ;
- Établissements Technologiques (Instituciones Tecnológicas) : ces établissements se concentrent sur l'enseignement dans les domaines technologiques spécifiques.
- Établissements Techniques Professionnelles (Instituciones Técnicas Profesionales) : elles fournissent une formation professionnelle technique.
À la fin du baccalauréat, les étudiants souhaitant entrer dans le premier cycle universitaire doivent réussir l'examen d'État pour l'accès à l'enseignement supérieur (Examen de Estado Para Ingreso a la Educación Superior) qui est communément appelé Examen de Estado ou Saber 11. Ce test est organisé deux fois par an par l'Institut Colombien pour la Promotion de l'Éducation Supérieure (Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior - ICFES) et est obligatoire pour tous les étudiants désirant poursuivre des études supérieures depuis 1980.
Accréditation et Assurance qualité
Le système actuel d'accréditation en Colombie a été établi conformément à la loi 30 de 1992 avec la création du Conseil National pour l'Accréditation (Consejo Nacional de Acreditación ou CNA).
Une fois qu'un établissement a été établi, il doit démontrer qu'il répond aux normes minimales requises. Ceci est un processus obligatoire supervisé par le Conseil National pour l'Assurance Qualité de l'Éducation Supérieure (Comisión Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior ou CONACES), qui a été mis en place en 2003 et qui se charge de l'inspection et du contrôle de qualité. Les établissements qui ont satisfait aux conditions minimales requises sont autorisées à opérer.
De même, tous les programmes d'éducation supérieure doivent faire partie du registre qualifié (registro calificado) administré sous le Système National d'Information de l'Éducation Supérieure (Sistema Nacional de Información de la Educación Superior ou SNIES), l'entrée à laquelle est soumise à une évaluation structurée supervisée par le ministère de l’Éducation Nationale. Avant 2003, les établissements devaient avoir l'approbation de l'ICFES pour leurs programmes.
Une fois qu'un établissement a obtenu la licence pour opérer, la prochaine étape dans le processus d'assurance qualité est l'accréditation de haute qualité (acreditación de alta calidad) ou accréditation d'excellence (acreditación de excelencia), parfois aussi référée au registre de haute qualité (registro de alta calidad). C'est une démarche volontaire et d'autres étapes doivent être entreprises pour devenir des modèles. L'accréditation de haute qualité est sujette à une évaluation rigoureuse coordonnée par le CNA et tous les établissements peuvent la suivre comme exemple de normes élevées. L'accréditation de haute qualité est temporaire pour une période variée d'années et la décision finale repose sur le ministère de l’Éducation Nationale qui délivre le statut aux institutions et programmes.