100ᵉ numéro de la Revue internationale d'éducation de Sèvres : une série de podcasts pour aller plus loin
À l'occasion de la parution du 100ᵉ numéro de la Revue internationale d'éducation de Sèvres, consacré à « Réinventer l'école dans un monde incertain », France Éducation international publie une série de 8 podcasts enregistrés avec des chercheurs et praticiens ayant contribué à ce numéro.
Issu d'un colloque international réunissant 60 experts de 30 pays à Sèvres en juillet 2025, ce numéro explore comment les systèmes éducatifs font face à l'incertitude devenue condition permanente : crises climatiques, essor de l'intelligence artificielle, conflits, montée des inégalités.
Les 8 épisodes abordent les grandes thématiques du numéro. Jean-Marie De Ketele, rédacteur en chef, ouvre la série en proposant sa « théorie des opportunités » : même dans les environnements les plus défavorables, l'apprentissage reste possible, à condition de mobiliser l'intelligence collective et de réformer les formes scolaires traditionnelles. Laurent Rieutort et Brigitte Darchy-Koechlin s'interrogent ensuite sur l'éducation à l'ère de l'Anthropocène, plaidant pour une école ancrée dans les territoires et articulant savoirs scientifiques mondiaux et savoirs empiriques locaux. Jean-Pierre Véran analyse, quant à lui, les effets de l'intelligence artificielle sur les systèmes éducatifs, proposant un cadre en quatre principes pour un usage responsable : délégation, description, discernement et diligence. Adel Ben Amor invite à relativiser l'émergence de nouveaux métiers pour mieux se concentrer sur la mutation des pratiques professionnelles, et sur le rôle décisif des compétences transversales dans la formation des élèves. Roger-François Gauthier explore la multiplication des lieux d'apprentissage et la nécessité pour l'école de se repositionner, non plus comme seule détentrice du savoir, mais comme espace aidant les élèves à construire leur « carte des savoirs ». Anne Lehmans et Séverine Parayre abordent les conflits de vérités auxquels font face les élèves à l'heure des réseaux sociaux et de l'IA générative, et défendent la formation à l'esprit critique et au « doute constructif ». Marina Garcés interroge la relation des jeunes au futur, qu'ils perçoivent comme une menace, et plaide pour une « alliance des apprenants » afin de participer activement à la transformation du monde plutôt que de le subir. Enfin, Mark Bray clôt la série en analysant l'essor mondial du soutien scolaire privé, cette « éducation de l'ombre » qui intensifie la pression sur les élèves et accentue les inégalités sociales.
Les épisodes seront disponibles sur les toutes les grandes plateformes de podcast, à raison d'un épisode par semaine.