« Questions d’actualité : regards à l’international » : Optimiser l’enseignement CLIL / DNL / EMILE dans l’enseignement primaire et secondaire

Plus de 120 experts, chercheurs, inspecteurs, chefs d'établissement et enseignants venus de 13 pays ont participé à cette journée d'échanges permettant de comparer les approches internationales de l'enseignement EMILE/CLIL/DNL et d'en analyser les enjeux : articulation entre langues et disciplines, modèles de formation des enseignants, pilotage des dispositifs, équité d'accès et impact sur les apprentissages. 

La matinée s'est articulée autour d'un apport théorique nourri par des perspectives européennes et mondiales, ainsi que de la présentation de la bibliographie analytique produite par le Centre de ressources et d'ingénierie documentaires (CRID), qui dresse un panorama structuré de la recherche, des politiques éducatives et des pratiques EMILE/CLIL. L'après-midi était quant à lui consacré à des ateliers de co-construction au cours desquels les participants ont élaboré des pistes concrètes pour renforcer la formation, développer les ressources, consolider les partenariats internationaux et améliorer la mise en œuvre du dispositif dans les établissements. 

Cette journée a confirmé le rôle essentiel de la coopération éducative et linguistique internationale dans le développement de l'enseignement intégré langue-matière et a ouvert la voie à de nouveaux échanges, notamment via des webinaires destinés aux enseignants en France et à l'étranger.